Как помочь ребенку стать успешным в школе?
Как скорректировать поведение?
Как справиться с невнимательностью, неусидчивостью и безграмотностью?
На все эти вопросы можно получить ответы на консультации нейропсихолога.
Главное — вовремя обратиться и внимательно следовать всем рекомендациям!

Нейропсихологическая диагностика даст возможность родителям понять особенности развития ребенка, подскажет, как раскрыть его потенциал и предотвратить ситуацию неуспешности в учебной деятельности.

Нейропсихологическая гимнастика «Умные движения» — это комплекс физических, эмоциональных и интеллектуальных упражнений, помогающих развить и компенсировать отделы мозга, требующие внимания.

На данный момент нейропсихологическая гимнастика — это единственное эффективное направление в области исправления поведения и учебной успеваемости у детей дошкольного и младшего школьного возраста с признаками «незрелости» определенных мозговых структур.

На каждом занятии ребенок проходит:

1. Растяжки
   направлены на оптимизацию и стабилизацию общего тонуса тела, нормализуют гипертонус, гипотонус. Дети начинают чувствовать напряжение своих мышц, учатся снимать его и перераспределять.
   
   
2. Дыхательные упражнения
   улучшают ритмику организма, способствуют усиленному снабжению кислородом всех органов и тканей организма, снижению возбудимости, улучшению общего состояния ребенка, развивают самоконтроль и произвольность.
   
   
3. Глазодвигательные упражнения
   повышают энергетический потенциал детей, позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие, развивают межполушарное взаимодействие, активизируют процесс обучения.
   

«Движение. Логика. Грамотность» (ДЛГ) — это необычные уроки русского языка, на которых преподавание ведётся с использованием нейропсихологических методик.
Методика «ДЛГ» держится на трех китах:
1. Нейропсихология
2. Русский язык
3. Творческое общение с детьми
Мы работаем по ней более 10 лет.
Эта программа рекомендуется школьникам начальной и средней школы, у которых отмечаются следующие трудности в усвоении знаний на уроках русского языка:

• наличие большого количества орфографических ошибок на простейшие правила при высоком интеллекте и при хорошей успеваемости по математике;
• несоответствие между знаниями правил и их применением;
• сниженное внимание;
• низкий самоконтроль;
• трудности запоминания;
• пропуск букв и их замены;
• медленное чтение;
• «нечитаемый» почерк;
• неловкость в движениях;
• быстрая истощаемость (отсутствие сил, энергии);
• неумение составлять логичные развёрнутые тексты.

Программа курса На каждом занятии ребенок проходит:

1. Разминка
   Создание положительного эмоционального фона, снятие эмоционального напряжения, развитие памяти, внимания, мышления.
   
   
2. Мозговая гимнастика
   Выполнение упражнений для активизации мозговой активности.
   
   
3. Умные пальчики
   Выполнение упражнений, развивающих мелкую моторику, межполушарные связи.